为搭建高校与考生、家长间的沟通桥梁，近日，新华网邀请了江西软件职业技术大学党委副书记、执行校长范红铭做客“2025江西高考情报站”，围绕2025年学校招生专业设置变化、招生计划、人才培养特色等方面，回答考生及家长们的关切问题，介绍相关情况。
问题一：请您简单介绍江西软件职业技术大学的基本情况。
范红铭：江西软件职业技术大学是全国第一所软件职业技术大学，由国家软件百强企业先锋软件集团于2003年创办，成立之初就入选全国35所示范性软件职业技术高校。2018年升格为职业本科学校，成为全国首批15所本科层次职业教育高校之一。2019年5月教育部批准更名为江西软件职业技术大学。2022年6月，学校获批职业本科教育学士学位授予单位。2024年7月，教育部正式批复同意江西软件职业技术大学新增办学地址，成立井冈山校区。
南昌校区和井冈山校区共占地面积1960亩，建筑面积65万平方米。在校师生21000余人，现开设22个职业本科专业、21个专科专业。
学校建有国家体育产业示范项目电子竞技人才实训基地、国家示范虚拟仿真、北斗通航重点实验室等实验实训基地（室）等。2018年升本以来，先后获得江西省平安建设工作先进单位、省级“双师型”教师培养培训基地、江西省1+X证书联盟牵头学校、全省家门口的“大思政课”实践教学基地、江西省高校学生公寓管理先进单位、江西省高校就业工作优秀等次、江西省劳动教育试验学校名单（高校）等荣誉。现有2个全国党建工作样板支部，全省首批党建工作标杆院系、样板支部各1个，1个省级高水平专业群，2个省级职业教育产教融合示范专业群，5个省级职业院校教师教学创新团队，3个省级名师工作室，2项省级教学成果奖等，是“全国网络软件安全行业产教融合共同体”牵头发起单位。学校位列2019-2023年全国民办高职院校大学生竞赛榜单第13位、职业本科院校大学生竞赛榜单第14位。2023年，全校学生在职业技能等各类竞赛中获奖共计761项。曾在世界大学生电子竞技联赛（WUCG）中实现2019-2021年三连冠。2024年，全校学生在职业技能等各类竞赛中获奖共计1180项。
问题二：学校的优势学科和特色专业有哪些？
范红铭：作为全国首批本科层次职业教育试点院校，学科专业布局紧密围绕信息技术领域，形成了以软件技术为核心、多学科协同发展的专业体系。优势学科集中体现在新一代信息技术等关键领域，建设了1个省级高水平专业群（软件工程技术专业群），包括软件工程技术、大数据工程技术、信息安全与管理、区块链技术等4个本科专业。2个省级职业教育产教融合金专业（群），即：信息安全与管理专业群（包括信息安全与管理、网络工程技术、现代通信工程、物联网工程技术等4个本科专业）、虚拟现实技术专业群（包括虚拟现实技术、软件工程技术、数字媒体艺术、环境艺术设计等4个本科专业）。
其中，软件工程技术专业是江西省第二轮高水平专业群核心专业、省级现代学徒制试点专业，建有北斗通航与应用省级重点实验室、南昌市重点实验室及“麒麟工坊”实训基地，与先锋软件集团共建软件工程现场工程师产业学院，入选华为鸿蒙生态“百校先锋计划”。
区块链技术专业是省级高水平专业群专业，建有“区块链技术应用创新重点实验室”及示范基地，参与国家区块链试点项目，联合行业头部企业构建人才培养体系。作为全国区块链产教融合共同体副理事长单位，牵头成立江西省区块链学会及行业协会，持续引领区块链技术技能人才培养创新。
信息安全与管理专业是江西省首批职业教育产教融合金专业（群）核心专业、江西省第二轮高水平专业群专业，与江西联通、360公司等行业企业深度合作，共建360网络空间安全产业学院、现场工程师产业学院，建有江西省信息产业军民融合创新基地、江西省军民融合产业基地、网络人才训练基地等项目。
虚拟现实技术专业是江西省首批职业教育产教融合金专业（群）核心专业，元宇宙、AIGC等15个实验实训室经教育部选定为“职业本科虚拟仿真示范实训基地”培育项目，与南昌虚拟现实研究院股份有限公司、南昌市小核桃科技有限公司等行业头部企业深度合作，共同构建了“2+1+1”校企双元工学一体化人才培养模式。
问题三：江西软件职业技术大学今年在招生计划上是什么样的情况和变化？专业组设置是否有调整？这些调整是出于什么样的考虑？
范红铭：今年学校共有本科计划4000人，较去年增加了1035人，增加的计划学校全部放在井冈山校区。学校招生计划实行专业动态调整，对办学实力强、培养质量高、升学就业好、对标江西省“1269”行动计划的专业予以招生计划上的倾斜。
专业组设置与2024年有所不同，今年，我校专业组在历史、物理各设一个专业组，该设置充分考虑了市场需求和学校专业发展特色。在22个本科专业中，13个理工类专业均聚焦和围绕数字经济发展，另外9个历史组内专业也全部聚焦于电子信息产业服务型人才的培养，且学校这些专业在课程体系、实践教学等方面实现了深度融合。因此，今年较去年相比，取消了单个专业成组的设置，扩大了专业组中专业面的选择，增加了同学们被该专业组录取的可能性。
问题四：学校在人才培养方面有哪些优化举措以及高端技能人才培养项目？
范红铭：学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持高等职业教育的属性和特色。学校在人才培养方面有五大特色：一是举办主体特色——软件企业办软件大学。二是人才培养模式特色——校企深度融合，产学密切对接。三是专业建设特色——信息技术类专业优势突出。四是社会服务特色——助推江西数字经济产业发展。五是“五个先锋”校园文化特色——形成了“学习的先锋、运动的先锋、快乐的先锋、创新的先锋、劳动的先锋”的校园文化育人品牌。
学校构建校企融合、产学互动、教学与实践“三维融合”的高端技能人才培养体系，在电子信息、财经商贸、文化艺术等领域形成特色化育人模式。在电子信息领域，学校以“产教融合”为核心，电子信息学院通过教师深入企业调研需求、课程改革融入前沿技术、实践教学引入企业级项目，构建“需求导向-技术赋能-项目驱动”的闭环培养机制；软件工程学院创新“校中企-企中校”双场景育人模式，依托省级产学研平台与华为鸿蒙等头部企业共建实训基地，实现教学与产业实践的无缝对接；网络工程学院以“网络攻防+智能物联”双轮驱动专业群建设，联合360等企业共建网络安全产业学院，培育实战型网络安全精英。在财经商贸领域，经济管理学院打造“数智财经”专业集群，通过“教授领航+企业导师”双导师制，构建“课堂-项目-竞赛-基地”四位一体培养链条，强化学生财务数字化、审计智能化、商务平台化等跨领域实战能力。在文化艺术领域，VR与艺术学院创建“2+1+1”校企双元育人模式，将企业项目与工作流程深度融入课程教学，通过项目工场实训与企业实习，培养兼具设计思维、艺术功底与数字技术的复合型人才。该体系通过“专业群建设-产教融合-双元育人”三维协同，为职业本科教育高端技能人才培养提供了创新范式。
问题五：学校里的哪些专业课程备受学生们的喜爱？
范红铭：近年来，学校在区块链、软件技术、网络安全、人工智能等前沿领域重点布局，开设了一批紧跟行业需求、实践性强的专业课程，深受学生欢迎。例如《信息安全产品配置与应用》《软件质量保证与测试》等课程，培养学生扎实的网络安全实践能力，《Python程序设计C》《机器视觉与机器学习应用》等课程，让学生掌握前沿AI技术，以及《低代码平台区块链应用开发实践》《以太坊智能合约开发B》等课程，采用真实项目案例教学，学生可以直接参与区块链应用开发。从学生反馈来看，这类“学用结合”的课程不仅深受欢迎，更显著提升了就业竞争力。
问题六：江西软件职业技术大学如何通过“招培就一体化”机制，提高学生培养质量、增强人才市场竞争力？
范红铭：在招生环节，学校以就业为导向，精准对接市场需求设置专业与招生计划。随着区块链等新一代信息技术在多领域的广泛应用，学校围绕这些领域设置相关专业并扩大招生规模，为社会输送急需人才。同时，根据就业市场需求和自身专业优势，优化招生宣传，吸引优质生源，为培养高素质人才筑牢根基。
学校围绕就业需求深化教学改革，积极探索政企校合作、产教深度融合的现代职业教育体系建设新模式，坚持“教的都是新的、学的都是用的”，形成了“用企业家育人理念培养学生”“请工程师当老师”“拿真实的项目进行实训”的校企深度融合发展路径。
在就业方面，学校以就业质量为检验标准，构建完善的就业支持体系。将“就业育人”理念贯穿人才培养全过程，融合多方力量，为学生提供政策法规讲解、就业创业指导、职业生涯规划等服务，引导其树立正确就业观念，设定合理目标。强化落实“一把手”工程，精准就业指导，创新拓展市场，通过多种活动为考生和家长提供咨询服务。同时，搭建信息共享平台，让学生及时掌握人才需求新方向，优化职业发展路径。办学二十余年来，学校累计为社会培养了10万余名高素质软件技术技能人才。
问题七：考生在填报江西软件职业技术大学志愿的时候需要注意什么？可以给考生一些建议吗？
范红铭：首先，考生应先阅读我校招生章程，了解政策规则，尤其是注意关于专业体检要求受限的问题。再根据自身成绩，结合兴趣导向和能力适配，充分了解学校专业的综合实力和各专业内涵，经综合考量后再做出报考专业方向选择。
其次，参考往年录取数据很关键。查看近三年在所在省份的录取分数线，包括最高分、最低分、平均分，对比自身分数判断录取概率。位次也是重要参考，了解录取考生位次范围，结合自身位次评估。
填报志愿时，要合理规划梯度。采用“冲、稳、保”策略，“冲”选分数略高于自己的专业和学校，“稳”选分数相当的，“保”选分数低于自己的，同时勾选服从专业调剂，降低退档风险。专业志愿顺序也需注意，将最感兴趣且分数可能高的专业放前面。
最后，要关注学校动态与咨询渠道。参加招生咨询会，与招办老师、在校学生交流，获取真实信息。通过学校官网、公众号、咨询电话等及时了解最新招生动态，避免轻信非官方信息。最重要的是结合自身情况，考虑兴趣爱好与职业规划，选到真正适合自己的专业。
